Pengembangan E-LKPD Berbasis Project Terhadap Keterampilan Proses Sains Kelas IX SMP
Abstract
This research is motivated by the problems reported by science teachers, namely the limited teaching materials for science learning, especially in biotechnology. Based on the results of the needs analysis questionnaire distribution, students reported that they study only from printed books and have not used additional teaching materials. Additional teaching materials are needed to support teachers and students in the form of E-LKPD. This study aims to determine the validity, practicality and effectiveness of the developed project-based E-LKPD. This type of research is development research (Research and Development) using a 4D development model. The instrument used to measure validity is a questionnaire with 3 expert assessments (media, material and language), practicality is measured using teacher and student response questionnaires, and effectiveness is measured using science process skills observation sheets. The results obtained, based on expert assessments, were 4.41 for media (very good category), 4.66 for material (very good category) and 4.41 for language (very good category). The results of teacher and student practicality showed an average of 93%, which is very practical. The results of the effectiveness of the science process skills indicators showed an average value of 83%, with very good criteria.
References
Ardiman, A., Maria, B., & Anselmus, B, B(2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Praktikum Dalam Pembelajaran Daring Materi Titrasi Asam Basa Kelas XI SMAN 5 Pocoranaka. Jurnal Beta Kimia 1(1), 22-28. http://ejurnal.undana.ac.id/index.php/jbk
Azizah, M, J (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Think Pair Share Pada Materi Sistem Gerak Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(2), 405-417. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu.
Hapsari & Zuherman (2021). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 5(4), 2384-2394.https://jbasic.org/index.php/basicedu
Iswantari, I. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8(4), 490-496. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/indexE
Kiki, P, R., Renni, R, L., Jihan, K., Novi, S. Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Model 4D Pada Guru Sekolah Dasar (2021). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(1), 14-22. https://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/jpkm
Lilik, H (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Penelitian IPS 15(2), 197-208. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Mariana., Kusuma, W., Ayang, K., Ummi, R., & Siti ,Q. Pelatihan Bahan Ajar Online Interaktif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1), 44-50. https://doi.org/10.37478/abdika.v3i1.25654
Minarni, M., Sulistiyono, S., & Pandra, V. (2025). Analisis Kebutuhan Modul Kimia Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 383-391.
Mukholifah, M., Urip, T., & Vit, A (2020). Mengembangkan Media Pembelajaran Wayang Karakter Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Inovasi Penelitian 1(4), 673-681.
Muqdamien., Umayah., Juhri., Dessty., P, R (2021). Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-4 Tahun. Jurnal Intersections 6(1), 24-33. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/intersections
Nurfitriyanti (2023). Pengaruh model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains. Jurnal Of science Education, 7(2), 168-177. https://doi.org/10.33369/pendipa. 7(2). 168-177.
Palupi, D, P., Kurnia, N., & Anisyah, Y. Kelayakan Modul Berbasis Probelem Base Learning Pada Materi Virus Kelas X SMA. Jurnal Dikabio: Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 9(2), 205-2019. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jppb
Pitriani, N., Gusi, A, D., & I, K. Pengembangan Media Pooster Berbasis Pictorial Riddle Model 4D Sebagai Bahan Ajar Mata Kuliah Pendidikan Agama Program Studi Pendidikan Agama Hindhu. Jurnal Ilmu Pendidikan 6(1), 135-150.
Putri, A. A. O., Gumay, O. P. U., & Sulistiyono, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII SMP IT Al-Furqon. Jurnal Perspektif Pendidikan, 18(1), 80-91.
Panjaitan , S., Abit, M., & Hermawan S. Pengembangan LKPD Elektronik (E-LKPD) Berbasis Problem-Solving Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Peserta Didik SMP IT Indah Medan (2023). Jurnal Cendekia Pendidikan Matematika 7(2), 1890-1901.
Puspita, V., & Dewi , I. P (2021). Efektifitas E-LKPD Berbasis Pendekatan Investigasi Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia Jurnal Pendidikan Matematika, 05(01), 86–96.
Pribadi, T., Dudung, A, S., Yetty, A . Pengembangan E-LKPD Materi Bilangan Pecahan Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 264-279.
Rafida., Abd, A., & Ali, A, M (2022). Penggunaan Model 4D Dalam Pembuatan Video Tutorial Menggambar Alam Benda di SMP Negeri 1 Tonra. Jurnal majinasi 6(1), 57-63.
Rahmiati, Ratna, Y., & Yudha, I (2025). Pengembangan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Pada Materi Mitigasi Bencana, 5(2), 65-76. ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/ijseas/index
Sarip, M., Sri, A., Nurul, H (2022). Validitas dan keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43-59. https:/jurnal.jompand.com/indeks.php/ip
Salsabila , A., Tuti, A., & Santoso, S, H (2023). Penerapan Model 4D Dalam Pengembangan Video Pembelejaran Pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(8), 195-205.Https://wnj.westcience-press.com/indeks.php/jpdws/indeks
Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1256–1268. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i7.233
Wisnley & Deli (2024). Perancangana Dan Implementasi Phototostock Di Sekolah SMP Charitas Batam Dengan Penerapan Metode 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan 12(2), 1362-1369.
Wardani, S., Selza, K., & Meli, A (2025). Analisis kebutuhan Bahan Ajar Mikrobiologi Dasar Untuk Menunjang Aktivitas dan Hasil Belajar. Jurnal Diklabio: Pendidikan dan Pembelajaran Biologi 9(1), 79-90. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jppb
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
