PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI DI SMA NEGERI NIBUNG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

  • Sri Lestari Universitas PGRI Silampari
  • Ahmad Amin Universitas PGRI Silampari
  • Wahyu Arini Universitas PGRI Silampari
Keywords: Direct Instruction, Hasil Belajar, Fisika

Abstract

This study aims to determine whether the application of the Direct Instruction learning model can improve the learning outcomes of class XI students in physics lessons at SMA Negeri Nibung. The type of research used is True Experimental Design research. The data collection technique in this study used a test in the form of essay questions on wave material. The design in this study used a design pattern of Pre-test and Post-test one group design because this design did not use a control class. The average value of student learning outcomes in the experimental class is 79.53 and the increase in the average value of student learning outcomes in the experimental class is 56.24. This shows that the physics learning outcomes of class XI students of SMA Negeri Nibung after the implementation of the Direct Instruction model are significantly completed. So it can be concluded that student learning outcomes are significantly completed.

References

Andriani, L (2019) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (Crh) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ikatan Kimia Di Sma Negeri 1 Woyla Barat Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Andriyani. (2014), Pengaruh Hypermedia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Konsep Hukum Gravitasi Newton. Skripsi Pendidikan Fisika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Syarif Hidayatullah. Jakarta.

Hayati, S. (2017) Belajar Dan Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang Graha Cindekia.

Nuraini, F. (2018), Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Game Tournament (TGT) Terhadapa Peningkatan Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Fisika Kelas X MMIA 1 dan kelas X MMIA 2 SMA Negeri Turi. Skripsi. Pendidikan Fisika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Yogyakarta.

Nuryanti. (2018), Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 2 untu SMA/MA. Pusat Perbukuan Departmen Pendidikan Nasional.

Septiani. (2016). Meningkatkan Kemampuab Komunikasi Matematik Siswa SMP Melalui Pendekatan Relating Experiencing Applying Cooperating Transferring. Skripsi: Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (stkip) Siliwangi Bandung.

Sofiyah. (2010). Pengaruh Model Pembelajaran Lansung Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Program Studi Pendidikan FisikaJurusanPendidikanIlmuPengetahuanAlamFakultas Ilmu Tarbiyah Dan KeguruanUniversitasIslamNegeriSyarifHidayatullah Jakarta.

Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Published
2022-12-11

Most read articles by the same author(s)