Pengembangan Chemistry E-Magazine Berbasis Chemo-Edutainment Pada Materi Kimia Hijau di SMA Negeri 02 Kota Jambi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan chemistry e-magazine berbasis chemo-edutainment yang layak serta untuk mengetahui penilaian guru dan respon peserta didik terhadap pengembangan chemistry e-magazine berbasis chemo-edutainment pada materi kimia hijau di SMA Negeri 02 Kota Jambi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yakni Analysis (Analisis). Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Hasil validasi pada penelitian ini menunjukkan bahwa Chemistry e-magazine yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Validasi ahli materi memperoleh skor 65 dengan rata-rata 4,3 dalam kategori Sangat Layak, dan validasi ahli media memperoleh skor 72 dengan rata-rata 4,5 dalam kategori Sangat Layak. Hasil penilaian guru menunjukkan bahwa chemistry e-magazine yang dikembangkan memperoleh skor 67 dengan rata-rata 4,46 dalam kategori Sangat Layak, dan hasil respon peserta didik memperoleh hasil skor 465 dengan persentase 93% yang termasuk kategori Sangat Baik. Secara keseluruhan, dari hasil validasi ahli materi, validasi ahli media, hasil penilaian guru dan hasil respon dari peserta didik dapat membuktikan bahwa chemistry e-magazine berbasis chemo-edutainment sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam membantu guru dalam mengajar dan dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi kimia melalui media pembelajaran chemistry e-magazine.
References
Alfiah, P. nur, Edwita, E., & Supriatna, A. R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Magazine Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran IPA Materi Sifat-Sifat Cahaya Kelas IV SD. Efektor, 9(2), 230–241. https://doi. org/10.29407/e.v9i2.17067
Ekaputra, F., Syahri, W., & Miharti, I. (2024). Pelatihan Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inovatif dan Kreatif Melalui Implementasi Media Interaktif Wordwall. Jurnal Pengabdian Masyarakat I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 1835–1842.
Harnalis. (2024). Kreativitas dalam Proses Pembelajaran pada Fase Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11392–11399. https://www.jptam.org/ index.php/ jptam/article/view/14092
Lee, W. w., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-Based Instructional Design. by Pfeiffer.
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Maulidiningsih, Kusumaningrum, & Ayu, I. (2023). Model Pembelajaran Kontekstual pada Materi Kimia Hijau dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Tadris Kimia, 02(01), 11–18. https://www.syekhnurjati. ac.id/jurnal/index.php/respec/article/view/14260
Ramadhan, R., & Laeli, S. (2024). Pengaruh Media Digital Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 3(7), 7950–7954.
Ramadhani, khairin revalia, Adrias, & Zulkarnaini, aissy putri. (2025). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologis Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(1), 72–81. https://seminar. ustjogja. ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/view/1119%0Ahttps://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_dikdasUST/article/download/1119/736
Ristia, N., & Latifah, R. (2024). Validitas E-modul Kimia Hijau Berbasis Problem Based Learning dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching pada Fase E ( Kelas X ) Program Studi Pendidikan Kimia , Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18541–18551.
Romundza, F., & Miharti, I. (2023). Development of Artificial Intelligence-Based Learning Videos on the Topics of Air Pollution using Lumen App. Jurnal Pendidikan MIPA, 24(December), 801–809.
Sukiman, Salmulloh, M. A., Taufik, & Henzanura. (2022). Perkembangan Media Pembelajaran. Pedagogia. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle /1234 56789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0A
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
