JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP <p><img src="/public/site/images/viktor_pandra/Cover_JPP_web_1.jpg"></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Jurnal Perspektif Pendidikan </strong>merupakan terbitan berkala ilmiah dengan ISSN&nbsp;0216-9991 (CETAK) yang digunakan sejak tahun 2007 dalam versi cetak, dan ISSN 2654-5004 (Online) mulai digunakan pada terbitan Volume 12 Nomor 2 tahun 2018.&nbsp;<strong>Jurnal Perspektif Pendidikan</strong> diterbitkan oleh LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau yang memuat artikel hasil penelitian Pendidikan, Pembelajaran, Penelitian dan pengembangan Pendidikan dalam bidang Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Matematika, Pendidikan Fisika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Sekolah Dasar, dan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.</p> en-US <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license"><img style="border-width: 0;" alt="Creative Commons License" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png"></a><br>Jurnal Perspektif Pendidikan by <a href="https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP" rel="cc:attributionURL">https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP</a> is licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a>.</p> viktorpandra@ymail.com (Viktor Pandra) Fitirnq@gmail.com (Fitria Lestari) Sun, 30 Jun 2019 00:00:00 +0000 OJS 3.1.0.1 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 THE UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN di KELAS VB SD NEGERI 1 KEDUNGBANTENG https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/284 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya keterampilan bertanya dan prestasi belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat peningkatan keterampilan bertanya dan prestasi belajar peserta didik dengan menerapkan model &nbsp;Discovery Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VB SD Negeri 1 Kedungbanteng yang berjumlah 26 peserta didik terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Alat pengumpulan data menggunakan tes evaluasi belajar, lembar observasi keterampilan bertanya, lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dapat meningkatkan keterampilan bertanya peserta didik yang berada pada kriteria terampil dan prestasi belajar yang berada pada kriteria sangat baik.</p> Alfina Nurlitasari, Badarudin B., Karma Iswasta Eka ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/284 Sun, 30 Jun 2019 16:18:00 +0000 THE UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ PADA TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI KELAS V SD NEGERI KEDONDONG https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/286 <p style="text-align: justify;">Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya efikasi diri dan prestasi belajar peserta didik di kelas V SD Negeri Kedondong. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan efikasi diri dan prestasi belajar peserta didik melalui pembelajaran <em>team quiz. </em>Penelitian ini terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas V di SD Negeri Kedondong, Kecamatan Sokaraja, sebanyak 26 orang. Instrument yang digunakan adalah teknik tes menggunakan soal evaluasi dan teknik non tes menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan <em>team quiz </em>dapat meningkatkan efikasi diri dan prestasi belajar peserta didik dengan kriteria baik.</p> Eka Puspita Sari, Badarudin B., Ana Andriani ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/286 Sun, 30 Jun 2019 16:19:18 +0000 TINGKAT DAYA KAPILARITAS JENIS SUMBU PADA HIDROPONIK SISTEM WICK TERHADAP TANAMAN CABAI MERAH (Capsicum Annum L.) https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/302 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengetahui daya kapilaritas tiga jenis sumbu terhadap media tanam hidroponik sistem wick (2) ) untuk mengetahui pertumbuhan tanaman cabai merah menggunakan hidroponik sistem wick dengan jenis sumbu yang berbeda. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan media tanam hidroponik sistem wick (sumbu) dengan tiga jenis sumbu yang berbeda yaitu flanel, wol, dan katun untuk melihat pertumbuhan tanaman cabai merah (Capsicum Annum L). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata daya kapilaritas flanel 4,3cm/menit, wol 3,7cm/menit, dan katun 2,8cm/menit, hal ini menunjukkan bahwa daya kapilaritas untuk jenis sumbu berbahan flanel dan wol lebih baik dibandingkan dengan jenis sumbu berbahan katun. Sedangkan untuk pertumbuhan tanaman cabai dari hasil penelitian menunjukkan tinggi tanaman dan jumlah daun pada media tanam menggunakan jenis sumbu berbahan flanel dan wol lebih baik dibandingkan dengan media tanam yang menggunakan jenis sumbu berbahan katun.</p> Wahyu Arini ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/302 Sun, 30 Jun 2019 00:00:00 +0000 PEMBERDAYAAN POTENSI GURU dalam PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH di SMP NEGERI MUARA BATANG EMPU TAHUN PELAJARAN 2018/2019 https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/316 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberdayaan potensi guru dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam peleksanaan manajemen berbasis sekolah di SMP Negeri Muara Batang Empu. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara, Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan tahap reduksi data, penyajian data, interpretasi data&nbsp; dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam memberdayakan potensi guru terlaksana&nbsp; dengan baik karena adanya kolaborasi antara Kepala Sekolah,Guru dan Staf. Hal ini terlihat dari aspek potensi guru dalam manajemen kurikulum, potensi guru dalam menejemen tenaga kependidikan, potensi guru dalam manajemen kesiswaan, manajemen guru dalam menyediakan sarana dan prasarana.</p> Najemah N. ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/316 Sun, 30 Jun 2019 16:21:53 +0000 UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI SURULANGUN PADA MATA PELAJARAN IPS TAHUN PELAJARAN 2018/2019 https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/317 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini bertujuan untuk 1) meningkatkan keaktifan siswa kelas IX dalam mengikuti mata pelajaran IPS Terpadu Pada Pokok bahasan Ekonomi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif NHT, 2) meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS Terpadu dengan menggunakan model NHT. Penelitian ini termasuk ke dalam bentuk penelitian tindakan kelas (<em>Classroom Action Research</em>). Subjek penelitian ini sebanyak 31 orang yang merupakan siswa kelas IX SMP Negeri Surulangun tahun peajaran 2018/2019. Penelitian ini berlangsung dalam tiga siklus pembelajaran. Hasil analisa pada siklus I diperoleh hasil kefektifan siswa sebesar 67,3% untuk rerata hasil belajar 58,1 atau 48,38% tuntas, kemudian pada siklus II diperoleh hasil kefektifan siswa sebesar 72,8% untuk rerata hasil belajar 64,2 atau 67,74% tuntas, sedangkan untuk siklus III diperoleh hasil kefektifan siswa sebesar 87,3% dan untuk rerata hasil belajar 75,9 atau 93,54% tuntas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif NHT dapat meningkatkan keefektifan dan hasil belajar siswa SMP kelas IX.</p> Hasnawati H. ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/317 Sun, 30 Jun 2019 16:22:49 +0000 PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA DAN MOTIVASI GURU DI SMP NEGERI KOTA LUBUKLINGGAU https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/287 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja dan motivasi guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi&nbsp; linear sederhana dan berganda, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan&nbsp; kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 35,8%. Artinya kedua variabel dapat berjalan seiring, semakin kondusif kepemimpinan kepala sekolah&nbsp; maka&nbsp; akan&nbsp; semakin&nbsp; baik&nbsp; tingkat&nbsp; kinerja guru; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru yaitu sebesar&nbsp; 99,3%. Artinya motivasi kerja pada guru akan mempengaruhi aktivitas guru di sekolah untuk pencapaian kinerja guru yang maksimal. Motivasi yang tinggi juga akan mendorong guru mengembangkan kreativitas dan mengaktualisasikan semua kemampuan serta energi yang dimilikinya demi mencapai prestasi yang maksimal; dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 96,8%. Kedua variabel yaitu kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja berjalan seiring dengan variabel kinerja guru, artinya semakin baik kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja, maka semakin tinggi pula kinerja guru tersebut.</p> Rudi Erwandi ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/287 Wed, 03 Jul 2019 05:14:44 +0000 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI SUKAKARYA https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/304 <p style="text-align: justify;">Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri Sukakarya setelah penerapan model Pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang dilakukan dengan tidak adanya kelas pembanding. Berdasarkan Hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di SMA Sukakarya diperoleh nilai rata-rata ulangan harian siswa kelas X hanya mencapai 67,65. Sedangkan Kriteria Ketuntasan Minimal yang ditetapkan sekolah yaitu 72.&nbsp; Populasi adalah semua siswa kelas X SMA Negeri Sukakarya yang berjumlah 60 siswa dan sampel kelas X.2 diambil secara acak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa rata-rata&nbsp; hasil belajar siswa sebesar 73,58 dan persentase jumlah siswa tuntas sebesar 61,54% dengan hasil uji-t dengan taraf kepercayaan 5% dan&nbsp;&nbsp;&nbsp; dk = n – 1 didapat thitung = 0,68 dan&nbsp; ttabel = 1,708. Karena&nbsp; thitung&nbsp; &lt; ttabel maka hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri Sukakarya setelah diterapkan model Talking Stick tuntas namun tidak secara signifikan.</p> Ovilia Putri Utami Gumay, Andi Framanta ##submission.copyrightStatement## https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/304 Wed, 03 Jul 2019 16:43:00 +0000