Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS
Kata Kunci:
Efektivitas, Model Inquiry, Hasil Belajar
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar IPS siswa kelas Vll di SMP Negeri 13 Lubuklinggau.Metode penelitian yang digunakan adalah metodepenelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelasVII tahun 2018/2019 terdiri dari 3 kelas yang berjumlah 79 dan sebagai sampel adalah kelas VII 1 yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 28.soal..Berdasarkan analisis uji-t diperoleh kesimpulanbahwa model pembelajaran Inqury efektif terhadap hasil belajar IPS.
Referensi
Ahmadi, I. K. (2010). Proses Pembelajaran Inovatif dan Kreatif dalam Kelas. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Cohen, L., et al (2007). Research Methods in Education. (Sixth Edition) New York: Routledge
H, Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Irham, M. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kurniasih, I. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: CV Solusi Distribusi.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2010). Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumarna, S. (2004). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharsimi, A, (2014). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Pustaka
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Wiyani, Ardy, Novan. 2013. Psikologi] Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar
Ruzz Media
Cohen, L., et al (2007). Research Methods in Education. (Sixth Edition) New York: Routledge
H, Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Irham, M. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kurniasih, I. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: CV Solusi Distribusi.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2010). Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumarna, S. (2004). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharsimi, A, (2014). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Pustaka
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Wiyani, Ardy, Novan. 2013. Psikologi] Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar
Ruzz Media
Diterbitkan
2020-01-31
##submission.howToCite##
Harefa, S., I, I., & Sofiarini, A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(1), 78-83. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/sindang.v2i1.571
Bagian
Articles
