PERAN FILM ANIMASI HAFIZ DAN HAFIZAH DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER RELIGIUS PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI LUBUKLINGGAU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran film animasi Hafiz dan Hafizah dalam menanamkan nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Prosedur penelitian dilakukan melalui tahap pengumpulan data, pengelompokan data, analisis, dan penarikan simpulan. Data penelitian berupa dialog dan adegan yang mengandung nilai religius dalam beberapa episode film animasi Hafiz dan Hafizah. sumber data penelitian adalah tayangan film animasi Hafiz dan Hafizah yang dipilih sesuai dengan fokus penelitian. analisis data dilakukan dengan cara mengamati, mencatat, dan menafsirkan nilai karakter religius yang ditampilkan dalam film animasi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film animasi Hafiz dan Hafizah memiliki peran dalam menanamkan nilai karakter religius pada siswa, seperti kebiasaan berdoa, melaksanakan ibadah, bersikap sopan, jujur, dan bersyukur. Nilai-nilai tersebut disampaikan melalui contoh perilaku tokoh dan dialog yang sederhana sehingga mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa film animasi Hafiz dan Hafizah dapat digunakan sebagai media pendukung pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter religius pada siswa sekolah dasar.
References
Gunawan, H. (2017). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Bandung: Alfabeta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2017). Penguatan pendidikan karakter. Jakarta: Kemendikbud.
Krippendorff, K. (2018). Analisis isi: Pendekatan metodologi (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Lickona, T. (2013). Mendidik karakter: Bagaimana sekolah dapat mengajarkan rasa hormat dan tanggung jawab. New York: Bantam Books.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Analisis data kualitatif: Buku sumber metode (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Pratama, R., & Hidayat, S. (2023). Keteladanan tokoh dalam film animasi sebagai media penyampaian pesan moral bagi anak. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 58–67.
Rahmawati, D. (2022). Pemanfaatan film animasi bernuansa religius dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 145–156.
Sari, N., & Wahyudi, A. (2021). Media animasi sebagai sarana pendidikan karakter pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 33–41.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press.
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. New York: Orion Press.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia learning. Cambridge University Press.
Piaget, J. (1970). Science of education and the psychology of the child. New York: Orion Press.
