PENINGKATAN PENGETAHUAN ANIMASI VIDEO DAN ROBOTIK DALAM PENERAPAN PROJECT BASE LEARNING DI SMA IT BAITUL JANNAH

Arlina Phelia; Galuh Pramita; Try Susanto; Agus Widodo; Rio Aditomo Mahardika Putra

doi:10.31540/jpm.v4i1.1412

Arlina Phelia Universitas Teknokrat Indonesia
Galuh Pramita Universitas Teknokrat Indonesia
Try Susanto Universitas Teknokrat Indonesia
Agus Widodo Universitas Teknokrat Indonesia
Rio Aditomo Mahardika Putra Universitas Teknokrat Indonesia

DOI: https://doi.org/10.31540/jpm.v4i1.1412

Kata Kunci: Kata kunci: Animasi Video, Pandemi covid 19, Project Base Learning, Robotik, Sekolah Menengah Atas

Abstrak

Peningkatan kualitas Pendidikan menjadikan perkembangan teknologi semakin meningkat pula dan memaksa berbagai pihak untuk dapat mengikuti semua bentuk kegiatan. Menghadapi tantangan tersebut, guru-guru dituntut untuk lebih menguasai teknologi informasi dan penerapan langsung Iptek di sekolah. Salah satu konsep yang dapat dikembangkan untuk sekolah adalah konsep PjBL dengan berbasis sistem informasi dan komputer. Salah satu hal yang dibutuhkan guru adalah pembelajaran dalam membuat animasi video sedangkan dalam menambahkan wawasan baru siswa/i perlu meningkatkan skill dalam melakukan praktikum di sekolah seperti pengetahuan mengenai robotik. Setelah dilakukan sosialisasi para guru-guru maupun siswa/i SMA IT Baitul Jannah didapatkan hasil evaluasi dari penyuluhan terkait pengenalan robotika sederhana sebanyak 90,44% siswa yang belum mengetahui robotik sederhana menjadi 100%. Untuk evaluasi penyuluhan terkait pembelajaran menggunakan aplikasi animasi video didapatkan sebanyak 97,62% menyatakan belum mengetahui dengan jelas aplikasi-aplikasi yang dapat digunakan dalam membuat animasi video menjadi 100%. Hal ini terjadi peningkatan siswa/i maupun para guru yang ingin meningkatkan pemahaman aplikasi sederhana dan dapat dengan mudah mengembangkan media pembelajaran secara animasi dan pengembangan praktik robotik sederhana.

Referensi

Andrian, R. & Ardiiansyah. (2020). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Bagi Guru-Guru SMA Provinsi Lampung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 1(1), 55-62.
Endra, R. Y., Cucus, A., & Ciomas, M. (2020). Penerapan Teknologi Augmented Reality bagi Siswa untuk meningkatkan Minat Belajar Bahasa Mandarin di Sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 1(1), 19-30.
Fitri, A., Rossi, F., Suwarni, E., & Rosmalasari, T. D. (2021). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Bagi Guru MA Matha’ul Anwar Lampung Pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) TABIKPUN, 2(3), 189-196.
Gagné, R. M., Briggs, L. J., & Wager, W. W. (1992). Principles of Instructional Design (4th ed.). Fort Worth, USA: Harcourt Brace College Publishers.
Liegel, K. M. (2004). Project-Based Learning and the Future of Project Management. Originally Published as a part of 2004 PMI Global Congres Proceedings Anaheim California.
Prilestari, B. D. (2020). Pengembangan Model Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Kreativitas Mata Pelajaran Prakarya Sekolah Menengah Pertama (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).
Sukmono, N. D., Pitriani, P., & Agustinawati, D. (2021). Pelatihan Media Pembelajaran Animasi Huruf Dan Angka Menggunakan Microsoft Power Point dan Kinemaster Sebagai Solusi Pjj Pada Guru TK Di Kabupaten Ngawi. JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat, 3(2), 185-195.
Syamsuddin, S., Ahmad, H., Hasliana, L., Latif, A., & Tasni, N. (2020). PKM-Peningkatan Keterampilan Guru Matematika SMK Kabupaten Majene dalam Penggunaan Geoenzo sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Cemerlang: Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 60-73.