PENGGUNAAN METODE DISKUSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 KOTA BENGKULU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode diskusi dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Bengkulu. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan berbicara siswa yang dipengaruhi oleh kurangnya penerapan metode pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan pre-eksperimental dengan desain one-group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Rata-rata nilai pretest sebesar 71,94 meningkat menjadi 87,71 setelah perlakuan. Nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) mengindikasikan bahwa metode diskusi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa. Oleh karena itu, metode diskusi dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam mengembangkan pendekatan pembelajaran bahasa Indonesia yang bersifat interaktif dan partisipatif.
References
Dalimunthe, N. H., Widyantoro, A., Widiarti, Y., & Islamiaty, D. (2023). Communicative Games: Their Implementation to Improve Students’ Speaking Skills. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 2(3), 168–175. https://doi.org/10.56855/ijcse.v2i3.617
Firdausi, N. I. (2020). Meningkatkan kemampuan berbicara bahasa indonesia melalui metode tanya jawab pada siswa kelas viie smp dharma praja denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Kaos GL Dergisi, 8(75), 147–154. https://doi.org/10.1016/j.jnc.2020.125798%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.smr.2020.02.002%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/810049%0Ahttp://doi.wiley.com/10.1002/anie.197505391%0Ahttp://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780857090409500205%0Ahttp:
Mardatih, A., & Sintawati, M. (2019). Modul 1 Bangun Datar Dengan Pendekatan Penemuan Terbimbing. Universitas Ahmad Dahlan, 1–49.
Maryam, S. (2020). Utilizing Communicative Language Games To Improve Students’ Speaking Ability. Journal of Languages and Language Teaching, 8(3), 251. https://doi.org/10.33394/jollt.v8i3.2733
Munasirh, I., & Syamsudduha, S. (2021). Keefektifan Media Permainan Mencari Pasangan Kartu Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 58. https://doi.org/10.26858/indonesia.v2i1.19305
Ngadha, C., Nanga, B., Ledu, M. G. G., Dhiu, M. I., & Lawe, Y. U. (2023). Penerapan Metode Diskusi Untuk Mengaktifkan Proses Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 Sd Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 36–46. https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i1.1532
Nilawati, N. (2020). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menggunakan Metode Percakapan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas IX-3 SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang T.A 2017/2018. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 2(2), 1–9. https://doi.org/10.51178/jetl.v2i2.58
Ramanda, H. E., Rosyada, A., & Dasmo, D. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VII SMP Tamansiswa. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI, 277–280. https://doi.org/10.30998/kibar.27-10-2022.6322
Ramdhan Firdaus, S. (2020a). Pengaruh teknik talking chips untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam diskusi siswa kelas viii smp negeri 1 maleber. JALADRI : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda, 6(2). https://doi.org/10.33222/jaladri.v6i2.1584
Sembiring, K. B., Malau, Y. T. C., & Harahap, S. H. (2024). Inovasi Pemikiran: Meningkatkan Kemampuan Berbicara dan Menulis di Era Digital. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(1), 432–444. https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i1.1800
Wahyuni, N., & Yusnarti, M. (2020). The Effectiveness of Discussion Techniques on First Grade Students’ Speaking Skills Junior High School. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 1(1), 17–23. https://doi.org/10.54371/ainj.v1i1.9
Yusaputri, N., Imansyah, F., & Riyanti, H. (2022). Pengaruh Metode Eksperimental terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V SDN Ciptamuda Oku Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 14973–14984.
