UTILIZATION OF GOOGLE EARTH AS A LEARNING MEDIA FOR DESCRIPTIVE ESSAY WRITING SKILLS FOR CLASS X STUDENTS OF SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA
Abstract
The purpose of this study is to explain how to utilize Google Earth as a learning medium for descriptive essay writing skills for grade X students of SMA Muhammadiyah 2 Surakarta. This study uses a qualitative approach with a case study design. The data for this study are descriptive texts written by students in paragraph form using Google Earth. The data sources for this study were 28 grade X-3 students of SMA Muhammadiyah 2 Surakarta and one Indonesian teacher who teaches in the class. Data collection was carried out by observing student activities, interviewing Indonesian teachers, and documenting photos and videos of the learning process. Data analysis was carried out using the Spradley analysis model and content analysis techniques. Data validation used source triangulation techniques. Based on the data obtained, it can be seen that the use of Google Earth as a learning medium for essay writing has a positive influence in improving the quality of students' writing, which includes: (1) concrete and communicative writing, (2) structures that are in accordance with rules, and (3) increasing expressive power and accuracy in choosing diction. Based on the post-test results, there was a significant increase in 28 students, as many as 15 students (53.57%) obtained a score of 100, 11 students (39.29%) obtained a score of 90, and 2 students (7.14%) obtained a score of 80.
References
Burhanuddin, A. (2022). Pengaruh Media Google Earth Sebagai Sumber Informasi Dalam Penulisan Puisi Objek Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan, 23(1), 43-52. http://jurnal.ut.ac.id/index.php/jp
Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Erviana, Y., Munifah, S., & Mustikasari, R. (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Kata Dengan Ape Dadu Cerdas. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2). https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id/index.php/Mentari/article/view/129
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Ghafur, F. (2023). Pemanfaatan google earth dalam materi penginderaan jauh untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X. Journal Creativity, 1(2), 79-87. https://doi.org/10.62288/creativity.v1i2.9
Inggriyani, F., & Pebrianti, N. A. (2021). Analisis kesulitan keterampilan menulis karangan deskripsi peserta didik di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 1-22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175
Lagasa, B., Ali, M., & Fadli, I. (2021). Ketepatan penggunaan diksi dalam media berita online Reaksipress di Kabupaten Maros. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 21-28. https://doi.org/10.46918/idiomatik.v4i1.999
Magdalena, I., Annisa, M. N., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis penggunaan teknik pre-test dan post-test pada mata pelajaran matematika dalam keberhasilan evaluasi pembelajaran di sdn bojong 04. Nusantara, 3(2),150-165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1250
Mana, L. H. A. (2025). Media Pembelajaran. Dunia Penerbitan buku.
Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi data dalam analisis data kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826-833. https://doi.org/10.5281/zenodo.13929272
Pahrun, R. (2021). Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif pada siswa kelas IV SDN 28 Kota Selatan Kota Gorontalo. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 1(1), 11-22. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.1.1.11-22.2021
Pawestri, E., & Zulfiati, H. M. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) untuk mengakomodasi keberagaman siswa pada pembelajaran tematik kelas II di SD Muhammadiyah Danunegaran. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3), 903-913. https://www.academia.edu/download/100712628/pdf.pdf
Putra, O. R., & El Yunusi, M. Y. M. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Google Earth Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Bringinbendo 1. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 12(1), 174-180. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v12i1.4383
Sadikin, I. S., Nurchaerani, M., & Nugroho, O. F. (2022). Pembuatan Digital Storytelling Melalui Google Earth Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Dalam Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 5(1), 201-212.
Sufanti, M., Wahyudi, A.B., Pratiwi, D.R., Fatimah, N., & Cahyati, J.N., (2023). Materi Ajar Bahasa Indonesia Bebasis Teks. Muhammadiyah University Press.
Suparman, S., Herdiana, B., & Nuruahmad, M. (2024). Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Dengan Menggunkaan Media Gambar Pada Siswa Kelas VII SMP NegrI II Walenrang. Jurnal Vokatif: Pendidikan Baha sa, Kebahasaan, dan Sastra, 1(2), 102-108. https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i2.1736
Tarigan, G.H. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa
Widarsih, O. (2021). Analisis Tipe Teks Rekon pada Teks Berita Media Center Kota Bengkulu. Nuances of Indonesian Language, 2(1), 44-49. https://doi.org/10.51817/nila.v2i1.74
Zumratul, T., Ermiana, I., & Tahir, M. (2023). Pengaruh penggunaan LKPD terhadap hasil belajar PPKn siswa. Journal of classroom action research, 5(2), 143-148. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3067
