DAMPAK GAYA HIDUP DIGITAL TERHADAP MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR REMAJA SMP DI LUBUKLINGGAU

Imelda .; Mukhbita .; Elmi Sutri; Nessa Ayu Salsabilla

doi:10.31540/silamparibisa.v9i1.4076

Imelda . Universitas PGRI Silampari
Mukhbita . Universitas PGRI Silampari
Elmi Sutri Universitas PGRI Silampari
Nessa Ayu Salsabilla Universitas PGRI Silampari

DOI: https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v9i1.4076

Keywords: Gaya hidup, minat belajar, motivasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak gaya hidup digital terhadap minat dan motivasi belajar remaja SMP di Lubuklinggau. Gaya hidup digital ditandai oleh intensitas penggunaan gawai, media sosial, dan internet yang tinggi dalam kehidupan sehari-hari siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian meliputi penyusunan instrumen berupa angket, penentuan sampel siswa SMP secara purposive, penyebaran angket, pengumpulan data, serta analisis data secara sistematis. Data primer diperoleh dari angket yang disebarkan kepada siswa SMP di beberapa sekolah di Lubuklinggau. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif untuk mengetahui pola gaya hidup digital serta tingkat minat dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup digital memiliki dampak positif dan negatif terhadap minat dan motivasi belajar. Dampak positif berupa kemudahan mengakses informasi dan sumber belajar digital yang meningkatkan minat belajar. Dampak negatif berupa menurunnya konsentrasi, ketergantungan pada gawai, dan berkurangnya motivasi belajar akibat penggunaan media digital yang berlebihan. Simpulan penelitian ini menyatakan bahwa gaya hidup digital berpengaruh signifikan terhadap minat dan motivasi belajar remaja SMP di Lubuklinggau, sehingga diperlukan pengelolaan dan pengawasan penggunaan teknologi digital agar mendukung proses belajar secara optimal.

References

Aisy, Rihhadatul Hasanah, dan Nazwa Fenty Nurmalita. 2024. Pengaruh penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik.
Ariaty, N., Ariandini, R., Alfira, D., & Mustari, M. (2025). Pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Digital, 4(2), 45-58.
Hamalik, O. 2008. Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Munir. 2013. Pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran interaktif. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.
Nur Amin. (2026). Pengaruh media sosial terhadap minat belajar remaja di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 12-25.
Prensky, M. 2018. Digital natives, digital immigrants. New York: McGraw-Hill Education.
Rahman, Sunarti. 2021. Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0”.
Risqianto, R., Fadlullah, A., & Hanif, M. (2025). Perubahan motivasi belajar pada era pembelajaran digital: Studi pada siswa sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(3), 101-115.
Santrock, J.W. 2020. Adolescence. New York: McGraw-Hill.
Slameto. 2019. Belajar dan faktor-faktor yang memengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.