Pengembangan Buku Petunjuk Kinerja Siswa MA/ SMA Kelas XI Berbasis Phet Interactive Simulation Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Fisika Pada Materi Fluida Dinamis
Abstract
The aims of this research were to develop the student worksheet for class XI MA/ SMA based on PhET Interactive Simulation about dynamic fluid as a source of student learning and determine the validity level and student responses for it. The type of this research was Research and Development (R&D), consisted of four stages, they were preliminary study, product development, assessment and limited test of product, and evaluation of product. The research subjects consisted of three expert judgements (material expert, media expert, and learning partitioner) as well as 46 physic students at SMAN 1 Rejotangan. The results of preliminary study showed that more than 95% of respondents were unfamiliar with PhET application and agree with made of the student worksheet, so the student worksheet based on PhET Interactive Simulation about dynamic fluid was developed. The results of material expert, media expert, and learning partitioner validation recpectively were 79.58% (valid), 82% (extremely valid), and 85.83% (extremely valid) and appropriate for used. The results of product evaluation by 46 respondents showed positive responses, namely 75% respondents stated that the work steps of the student worksheet based on PhET Interactive Simulation about dynamic fluid were clear and attractive, so it could be used easily.
References
Anhusadar, La Ode. 2020. “Volume 13 No. 1, 2020.” AL-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 13(1):34–45. doi: DOI: http://dx.doi.org/10.31332/atdbwv13i1.1775.
Algiranto, A. (2018, May). Penerapan model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Padang Ulak Tanding Tahun Pelajaran 2016/2017. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika (pp. 287-292).
Algiranto, A., Yampap, U., & Bay, R. R. (2021). PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 134-138.
Ardian, Aan, and Sudji Munadi. 2016. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Student-Centered Learning Dan Kemampuan Spasial Terhadap Kreativitas Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 22(4):454–66. doi: 10.21831/jptk.v22i4.7843.
Ariani, T. (2017). Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 6(2), 169-177.
Astutik, Sri, and Binar Kurnia Prahani. 2018. “The Practicality and Effectiveness of Collaborative Creativity Learning (CCL) Model by Using PhET Simulation to Increase Students’ Scientific Creativity.” International Journal of Instruction 11(4):409–24.
Bay, R. R., Algiranto, A., & Yampap, U. (2021). PENGGUNAAN MEDIA MICROSOFT POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 125-133.
Ernawati, Iis. 2017. “Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2(2):204–10. doi: 10.21831/elinvo.v2i2.17315.
Fatmawati, Agustina. 2016. “PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK SMA KELAS X.” EDU SAINS: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika 4(2):94–103.
Hariyanto, Agus. 2016. “Pengaruh Discovery Learning Berbantuan Paket Program Simulasi Phet Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 1(3):365–78.
Hartini, T. I., & Martin, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving Sistematis terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar 2 Materi Listrik Arus Searah pada Mahasiswa Pendidikan Fisika. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 163-174.
Karanggulimu, Liyensi, Debora Natalia Sudjito, and Diane Noviandini. 2019. “TENTANG GERAK PARABOLA MENGGUNAKAN SIMULASI PhET ”PROJECTILE MOTION”.” Pp. 216–26 in Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Muhammadiyah Semarang.
Listiyani, Indriana Mei, and Ani Widayati. 2012. “PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI UNTUK SISWA SMA KELAS XI.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 10(2):80–94. doi: 10.21831/jpai.v10i2.914.
Marzuki, A. (2019, February). The development of students worksheet based on Predict, Observe, Explain (POE) to improve students’ science process skill in SMA Muhammadiyah Imogiri. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1153, No. 1, p. 012148). IOP Publishing.
Mulyatiningsih, E. 2012. Metodologi Penelitian Terapan. Yogyakarta: Alfabeta.
Nefrita, Nefrita. 2019. “Implementation of PhET Learning Media in Efforts to Improve Activities and Physics Learning Outcomes of Students in Class XI SMA 4 Pekanbaru.” Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika 7(1):46–54. doi: 10.31258/jgs.7.1.46-54.
Nikat, R. F., Supriyadi, S., & Algiranto, A. (2019). Pengembangan dan Evaluasi Soal Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Materi Usaha dan Energi. Musamus Journal of Science Education, 2(1), 9-21.
Parmin, and E. Peniati. 2012. “Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1(1):8–15. doi: 10.15294/jpii.v1i1.2006.
Renita, Ayu, Eni Setyowati, Arbaul Fauziah, and Nanang Purwanto. 2020. “PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TUMBUHAN PAKU SEBAGAI SUMBER BELAJAR KEANEKARAGAMAN HAYAT.” Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya 7(1):1–6.
Riduwan. 2012. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. IV. Bandung: Alfabeta.
Saregar, A., Z. Zubaedi, P. Parmin, W. Jamaludin, and R. Septiani. 2019. “Feasibility Test of Mobile Learning with Schoology: Efforts to Foster the Students’ Learning Interest on Magnetism.” Journal of Physics: Conference Series 1155(1):1–4. doi: 10.1088/1742-6596/1155/1/012060.
Simbolon, Ruth Fika Ronauli, and Rappel Situmorang. 2018. “Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika ( INPAFI ) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING.” Jurnal Inovasi Pembelajaran (INPAFI) 6(3):21–27.
Sinulingga, Pendi, Theo Jhoni Hartanto, and Budi Santoso. 2016. “Implementasi Pembelajaran Fisika Berbantuan Media Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis.” Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 2(1):57–64. doi: 10.21009/1.02109.
Ummah, Rochmatul, Endang Suarsini, and Rahayu Lestari. 2020. “Pengembangan E-Modul Berbasis Penelitian Uji Antimikroba Pada Matakuliah Mikrobiologi.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 5(5):572–79.
Usiana, Wika, and Hermin Budiningarti. 2016. “PENERAPAN MEDIA SIMULASI PhET DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KURIKULUM 2013 PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA KHADIJAH SURABAYA.” Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 05(03):49–58.
Wijayanti, Winda, Nengah Maharta, and Wayan Suana. 2017. “Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System Pada Materi Listrik Dinamis.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6(1):1–12. doi: 10.24042/jpifalbiruni.v6i1.581.
Algiranto, A. (2018, May). Penerapan model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Padang Ulak Tanding Tahun Pelajaran 2016/2017. In Quantum: Seminar Nasional Fisika, dan Pendidikan Fisika (pp. 287-292).
Algiranto, A., Yampap, U., & Bay, R. R. (2021). PENGGUNAAN MEDIA REALIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 134-138.
Ardian, Aan, and Sudji Munadi. 2016. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Student-Centered Learning Dan Kemampuan Spasial Terhadap Kreativitas Mahasiswa.” Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 22(4):454–66. doi: 10.21831/jptk.v22i4.7843.
Ariani, T. (2017). Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-BiRuNi, 6(2), 169-177.
Astutik, Sri, and Binar Kurnia Prahani. 2018. “The Practicality and Effectiveness of Collaborative Creativity Learning (CCL) Model by Using PhET Simulation to Increase Students’ Scientific Creativity.” International Journal of Instruction 11(4):409–24.
Bay, R. R., Algiranto, A., & Yampap, U. (2021). PENGGUNAAN MEDIA MICROSOFT POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Elementary: Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 125-133.
Ernawati, Iis. 2017. “Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Administrasi Server.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 2(2):204–10. doi: 10.21831/elinvo.v2i2.17315.
Fatmawati, Agustina. 2016. “PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK SMA KELAS X.” EDU SAINS: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika 4(2):94–103.
Hariyanto, Agus. 2016. “Pengaruh Discovery Learning Berbantuan Paket Program Simulasi Phet Terhadap Prestasi Belajar Fisika.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 1(3):365–78.
Hartini, T. I., & Martin, M. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Solving Sistematis terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar 2 Materi Listrik Arus Searah pada Mahasiswa Pendidikan Fisika. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 163-174.
Karanggulimu, Liyensi, Debora Natalia Sudjito, and Diane Noviandini. 2019. “TENTANG GERAK PARABOLA MENGGUNAKAN SIMULASI PhET ”PROJECTILE MOTION”.” Pp. 216–26 in Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Muhammadiyah Semarang.
Listiyani, Indriana Mei, and Ani Widayati. 2012. “PENGEMBANGAN KOMIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI PADA KOMPETENSI DASAR PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI UNTUK SISWA SMA KELAS XI.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 10(2):80–94. doi: 10.21831/jpai.v10i2.914.
Marzuki, A. (2019, February). The development of students worksheet based on Predict, Observe, Explain (POE) to improve students’ science process skill in SMA Muhammadiyah Imogiri. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1153, No. 1, p. 012148). IOP Publishing.
Mulyatiningsih, E. 2012. Metodologi Penelitian Terapan. Yogyakarta: Alfabeta.
Nefrita, Nefrita. 2019. “Implementation of PhET Learning Media in Efforts to Improve Activities and Physics Learning Outcomes of Students in Class XI SMA 4 Pekanbaru.” Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika 7(1):46–54. doi: 10.31258/jgs.7.1.46-54.
Nikat, R. F., Supriyadi, S., & Algiranto, A. (2019). Pengembangan dan Evaluasi Soal Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Materi Usaha dan Energi. Musamus Journal of Science Education, 2(1), 9-21.
Parmin, and E. Peniati. 2012. “Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 1(1):8–15. doi: 10.15294/jpii.v1i1.2006.
Renita, Ayu, Eni Setyowati, Arbaul Fauziah, and Nanang Purwanto. 2020. “PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TUMBUHAN PAKU SEBAGAI SUMBER BELAJAR KEANEKARAGAMAN HAYAT.” Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya 7(1):1–6.
Riduwan. 2012. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. IV. Bandung: Alfabeta.
Saregar, A., Z. Zubaedi, P. Parmin, W. Jamaludin, and R. Septiani. 2019. “Feasibility Test of Mobile Learning with Schoology: Efforts to Foster the Students’ Learning Interest on Magnetism.” Journal of Physics: Conference Series 1155(1):1–4. doi: 10.1088/1742-6596/1155/1/012060.
Simbolon, Ruth Fika Ronauli, and Rappel Situmorang. 2018. “Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika ( INPAFI ) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING.” Jurnal Inovasi Pembelajaran (INPAFI) 6(3):21–27.
Sinulingga, Pendi, Theo Jhoni Hartanto, and Budi Santoso. 2016. “Implementasi Pembelajaran Fisika Berbantuan Media Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis.” Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 2(1):57–64. doi: 10.21009/1.02109.
Ummah, Rochmatul, Endang Suarsini, and Rahayu Lestari. 2020. “Pengembangan E-Modul Berbasis Penelitian Uji Antimikroba Pada Matakuliah Mikrobiologi.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 5(5):572–79.
Usiana, Wika, and Hermin Budiningarti. 2016. “PENERAPAN MEDIA SIMULASI PhET DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KURIKULUM 2013 PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA KHADIJAH SURABAYA.” Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) 05(03):49–58.
Wijayanti, Winda, Nengah Maharta, and Wayan Suana. 2017. “Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System Pada Materi Listrik Dinamis.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6(1):1–12. doi: 10.24042/jpifalbiruni.v6i1.581.
Published
2021-12-20
Section
Articles
.png)
