Pengembangan Medıa Pembelajaran Interaktıf Power Poınt Berbasıs Problem Based Learnıng Pada Materı Suhu Dan Kalor
Abstract
This research aims to develop problem-based learning-based interactive learning media on temperature and heat materials for eleventh grade students. The research method carried out is a type of research and development with a 4D model (define, design, development, disseminate). Data were obtained obtained from the validation assessment of physics educators of SMA N 1 Minggir and SMA N 1 Godean. feasibility of problem-based learning-based interactive learning media on temperature and heat material using ideal standard deviation (SBi) with an average result of 3.75 with a very decent category. The developed media attracts students' attention and can increase students' knowledge and motivate students to learn physics. In addition, problem-based learning-based powerpoint interactive learning media on temperature materials can instill a deep understanding of concepts.
References
Amin, A. (2021). PENGEMBANGAN HANDOUT FISIKA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.33436
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia.
Ekayani, P. (2017). PENTINGNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. https://www.researchgate.net/publication/315105651
Elizabeth, A., & Sigahitong, M. M. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 6(2). https://doi.org/10.33394/j-ps.v6i2.1044
Garira, E. (2020). A Proposed Unified Conceptual Framework for Quality of Education in Schools. SAGE Open, 10(1). https://doi.org/10.1177/2158244019899445
Indrawati, N. (2021a). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA MUHAMMADIYAH 1 UNISMUH MAKASSAR.
Indrawati, N. (2021b). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA MUHAMMADIYAH 1 UNISMUH MAKASSAR.
Mardapi, D. (2012). Pengukuran penilaian dan evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika, 45.
Maryam, E., & Fahrudin, A. (2020). Pengembangan Sound Card Laptop sebagai Alat Praktikum Fisika untuk Penentuan Percepatan Gravitasi Bumi. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.31540/sjpif.v2i1.926
Miswati, M., Amin, A., & Lovisia, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Macro Berbasis Problem Based Learning Materi Besaran dan Pengukuran Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 77–91. https://doi.org/10.31540/sjpif.v2i2.984
Oktaviani, P., Hartono, H., & Marwoto, P. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Bervisi SETS sebagai Alat Bantu Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran IPA di SMP untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial Peserta Didik. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2). https://doi.org/10.24905/psej.v2i2.746
Rafmana, H., Chotimah, U., & Alfiandra. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Motivasi SMA Srijaya Negara Palembang. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 5(1).
Richardson, J. C. (2009). Book Review: A Practical Guide to Problem-Based Learning Online. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 3(1). https://doi.org/10.7771/1541-5015.1089
Ridwan, Y. H., Zuhdi, M., Kosim, K., & Sahidu, H. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF FISIKA PESERTA DIDIK. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1). https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.3832
Rohmani, Sunarno, W., & Sukarmin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi Dengan LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak Kelas X SMA/MA. Jurnal Inkuiri, 4(1).
Santhalia, P. W., & Sampebatu, E. C. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa pada Era Pendemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2).
Sugiono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Metode Penelitian.
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (n.d.). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia.
Ekayani, P. (2017). PENTINGNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA. https://www.researchgate.net/publication/315105651
Elizabeth, A., & Sigahitong, M. M. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA. Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 6(2). https://doi.org/10.33394/j-ps.v6i2.1044
Garira, E. (2020). A Proposed Unified Conceptual Framework for Quality of Education in Schools. SAGE Open, 10(1). https://doi.org/10.1177/2158244019899445
Indrawati, N. (2021a). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA MUHAMMADIYAH 1 UNISMUH MAKASSAR.
Indrawati, N. (2021b). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA MUHAMMADIYAH 1 UNISMUH MAKASSAR.
Mardapi, D. (2012). Pengukuran penilaian dan evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Medika, 45.
Maryam, E., & Fahrudin, A. (2020). Pengembangan Sound Card Laptop sebagai Alat Praktikum Fisika untuk Penentuan Percepatan Gravitasi Bumi. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.31540/sjpif.v2i1.926
Miswati, M., Amin, A., & Lovisia, E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Macro Berbasis Problem Based Learning Materi Besaran dan Pengukuran Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas X. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 2(2), 77–91. https://doi.org/10.31540/sjpif.v2i2.984
Oktaviani, P., Hartono, H., & Marwoto, P. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Bervisi SETS sebagai Alat Bantu Model Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran IPA di SMP untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Sosial Peserta Didik. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2). https://doi.org/10.24905/psej.v2i2.746
Rafmana, H., Chotimah, U., & Alfiandra. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline untuk Meningkatkan Motivasi SMA Srijaya Negara Palembang. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 5(1).
Richardson, J. C. (2009). Book Review: A Practical Guide to Problem-Based Learning Online. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 3(1). https://doi.org/10.7771/1541-5015.1089
Ridwan, Y. H., Zuhdi, M., Kosim, K., & Sahidu, H. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF FISIKA PESERTA DIDIK. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1). https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.3832
Rohmani, Sunarno, W., & Sukarmin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Multimedia Interaktif Terintegrasi Dengan LKS Pokok Bahasan Hukum Newton Tentang Gerak Kelas X SMA/MA. Jurnal Inkuiri, 4(1).
Santhalia, P. W., & Sampebatu, E. C. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa pada Era Pendemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2).
Sugiono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Metode Penelitian.
Published
2023-06-01
Section
Articles
.png)
