Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di SMP Negeri 32 OKU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di SMP Negeri 32 OKU. Model pengembangan yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah model pengembangan Four-D. Model ini memiliki pendekatan yang sistematis yang terdiri dari empat langkah, mulai dari tahap pendefinisian hingga tahap penyebarluasan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dimpulkan bahwa validasi ahli materi memperoleh hasil persentase sebesar 87,56% dengan nilai A dan keterangan "Baik Sekali", validasi ahli desain pembelajaran mendapatkan hasil persentase sebesar 84,67% dengan nilai B dan keterangan "Baik", serta validasi ahli media mendapatkan hasil persentase sebesar 85,58% dengan nilai B dan keterangan "Baik". Hasil evaluasi perorangan mendapatkan hasil persentase sebesar 91,65% dengan nilai A dan keterangan "Baik Sekali", evaluasi kelompok kecil mendapatkan hasil persentase sebesar 90,87% dengan nilai A dan keterangan "Baik Sekali", serta uji coba lapangan mendapatkan hasil persentase sebesar 90,27% dengan nilai A dan keterangan "Baik Sekali". Simpulan dari hasil penelitian dan pembahasan, media pembelajaran interaktif berbasis video pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII di SMP Negeri 32 OKU dinyatakan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran serta mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif.
References
Adzhar, M. H. 2025. Hakikat Belajar dan Pembelajaran Bermakna dalam Perkembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Paesagogos Journal of Education and Learning, 01(01): 1-14.
Agustina, H. F., & Kholidya, C. F. 2024. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Microlearning Materi Model Pengembangan Kurikulum Program Studi S1 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Mahassiswa Teknologi Pendidikan, 13(8): 1-7.
Agustiningsih, N. 2021. Strategi Pembelajaran Inovatif. Mataram: Sanabil.
Akbar, M. S. F., Fauzi, R., & Tsamanyah, Z. A. 2022. Pengaruh Penggunaan Gadget dalam Kegiatan Belajar dan Mengajar terhadap Pembentukan Karakter Anak Generasi Z. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2): 437-446.
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Sefei, A., & Julian, N. 2022. Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat UBJ), 5(1): 75-84.
Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febriantina, S. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosiak Humaniora, 12(1): 54-72.
Ananda, R., & Rohman, F. 2023. Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).
Ariyanti, I. 2022. Pengembangan Multimedia Pembelajaran untuk Siswa di Tingkat Taman Kanak-Kanak. Educational Technology Journal, 2(1): 34-44.
Aspar, M., Mujtaba, Mutiarani., & Putri, S. A. D. 2020. Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1-8.
Atika, Y., & Lestari, R. A. 2023. Implementasi Teori Konstruktivistik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di SDUA Taman Harapan Curup). Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI),1(1): 212-228.
Aulia, H., Hafeez, M., Mashwani, H. U., Careemdeen, J. D., Mirzapour, M., & Syaharuddin. 2024. The Role of Interactive Learning pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Desctripive di SMP Negeri 4 Singaja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 12(1): 95-106.
Awaliah, S. M., & Rahmawati, D. 2024. Pemahaman Pembelajaran Bahasa Inggris: Kesulitan dan Tantangan. Karimah Tauhid, 3(3): 3442-3448.
Deviyanti, N. 2024. Metde Perumusan Tujuan Pembelajaran yang Efektif dalam Mendukung Proses Belajar Mengajar. Karimah Tauhid, 3(5): 5729-5732.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. 2009. The Systematic Design of Instruction (7th ed). Pearson Education.
Fadillah, M. 2020. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pengajaran, 1(1): 1-11.
Fitriyani, A., Arief, Z. A., Hartono, R., & Ferdina. 2023. Konsep Model Pengembangan Instruksional dalam Mengembangkan Media Sensory Path, Proceeding SEMNAS-TP (Seminar Nasional Teknologi Pendidikan), 3(1): 5-8.
Huizen, L. M., Christioko, B. V., & Handayani, T. 2023. Pemanfaatan Aplikasi Capcut untuk Membuat Video Digital Marketing sebagai Strategi Promosi Inovatif Produk UMKM. DIMASTIK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2): 133-145
Isa, Y., Eriyanti., Rahmi, J., & Novita, R. 2024. Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Adobe Animate CC pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI Semester I di SD Negeri 10 OKU. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02): 247-259.
Isnaini, S. N., Firman., & Desyandri. 2023. Penggunaan Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1): 42-51.
Irawati, D., Janah, I., Karlina, S., Hafidho, N. S., & Sulistiyono, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PBL terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(5), 9-15.
Ispratiwi, D., & Mellisa. 2023. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Capcut pada Mata Kuliah Kultur Jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(1): 39-45.
Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 09(03): 176-181.
Khoiri, Q., & Nopitasari, M. 2024. Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2): 199-205.
Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. 2024. Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(3): 3599-3605.
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. 2024. Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Journal BIOnatural, 11(1): 76-83.
Makki, A., & Layli, N. 2024. Model Inovasi Pengembangan Lingkungan Belajar Pendidikan Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4): 2393-2402.
Marliani, L. P. 2021. Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2): 125-133.
Mustakim, R., Fitriani., Ansar, F., Amri, A., & Hasriadi. 2024. Pelatihan Pembuatan Google Sites sebagai Media Pembelajaran Berbasis Website pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam. Madaniya, 5(3): 1007-1012.
Nurgiyantoro, B. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Nurwinda., Khaedar, M., Cayati., & HS. E. F. 2022. Pengaruh Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. JKPD: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1): 36-44.
Octarianty, S. M., Fatchurahman, M., & Kartini, N. H. 2026. Pengembangan Media Ajar Berbasis "Bemamai" (Belajar Memahami Menyimak Video) Bahasa Inggris SMP Negeri 2 Arut Selatan. Jurnal Papeda, 8(1): 12-24.
Pebriantika, L., Wijaya, J.E ., & Arta, D. 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Kartu Arisan terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya kelas VIII SMP. BaJET (Baturaja Journal of Education Technology), 8(1): 503-506.
Putri, P., Idris, M., & Irawan, D. B. 2023. Pengembangan Media Video Animasi Berbantuan Capcut pada Pembelajaran IPS Materi Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3): 2468-2480.
Putri, A. A. O., Gumay, O. P. U., & Sulistiyono, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII SMP IT Al-Furqon. Jurnal Perspektif Pendidikan, 18(1), 80-91.
Riana., Waruwu, A., & Harefa, N. A. J. 2022. Pengembangan Video Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Meningful Instructional Design (MID) pada Materi Menganalisis Isi Drama Kelas XI SMA Negeri 1 Gido Tahun Pembelajaran 2021/2022. Warta Dharmawangsa, 16(4): 968-980.
Rohmiasih, C., Rohmiati, C., & Sartika, S. 2022. Penggunaan Berbagai Media untuk Mendongeng sebagai Upaya Penerapan Sastra Anak di Era Digital. Sinastra, 1: 427-435.
Santoso, S. A. 2025. Korelasi Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar Muhammadiyah Gresik. Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 30(2): 214-223.
Sarumaha, Y. A., Putra, A. P., & Hermawan, T. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Apotema: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1): 21-30.
Slamet, F. A. 2022. Model Penelitian Pengembangan (RnD). Jawa Timur: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Sudijono, A. 2014. Pengantar Statiistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta.
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. 2022. Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7): 2070-2080.
Syandri, G. 2023. Pembelajaran Bahasa Inggris Dalam Konteks English for Spesific Purpose (ESP) di Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Inovasi Pendidikan, 10(1): 19-28.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Blooming, IN: Indiana University, Center for Innovation in Teaching the Handicapped.
Titin., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Viranda, V. 2023. Memahami Media untuk Efektivitas Pembelajaran. Journal Education and Technology, 4(2): 111-123.
Ucha Jr, G. V., Putra, H. D., Irfannisa, I., & Kinasih, M. S. 2024. Pemanfaatan Media Pembelajaran Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Mencapai Tujuan Instruksional. Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya, 07(01): 49-57.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: Depdiknas.
Utami, R. P. 2023. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2): 394-401.
Warsita, B. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wibowo, M. H.S ., Ayubi, M. D. A., & Godzali, G. A. 2024. Pengaruh Penggunaan Background untuk Meningkatkan Konversi pada Bisnis Digital. Indonesian Journal of Social Sciences and Humanities, 4(1): 25-33.
Widiarti, G., Sitepu, G. T. B., & Pandiangan, E. J. B. 2024. Persepsi Guru Pamong terhadap Pelaksanaan Asistensi Mengajar Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Quality di SDN 173404 Sirisirisi Dolok Sanggul. Curere, 8(2): 97-101.
Agustina, H. F., & Kholidya, C. F. 2024. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Microlearning Materi Model Pengembangan Kurikulum Program Studi S1 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Mahassiswa Teknologi Pendidikan, 13(8): 1-7.
Agustiningsih, N. 2021. Strategi Pembelajaran Inovatif. Mataram: Sanabil.
Akbar, M. S. F., Fauzi, R., & Tsamanyah, Z. A. 2022. Pengaruh Penggunaan Gadget dalam Kegiatan Belajar dan Mengajar terhadap Pembentukan Karakter Anak Generasi Z. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2): 437-446.
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Sefei, A., & Julian, N. 2022. Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal ABDIMAS (Pengabdian kepada Masyarakat UBJ), 5(1): 75-84.
Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febriantina, S. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosiak Humaniora, 12(1): 54-72.
Ananda, R., & Rohman, F. 2023. Belajar dan Pembelajaran. Jawa Barat: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).
Ariyanti, I. 2022. Pengembangan Multimedia Pembelajaran untuk Siswa di Tingkat Taman Kanak-Kanak. Educational Technology Journal, 2(1): 34-44.
Aspar, M., Mujtaba, Mutiarani., & Putri, S. A. D. 2020. Pemanfaatan Media Pembelajaran Ular Tangga dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1-8.
Atika, Y., & Lestari, R. A. 2023. Implementasi Teori Konstruktivistik dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di SDUA Taman Harapan Curup). Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI),1(1): 212-228.
Aulia, H., Hafeez, M., Mashwani, H. U., Careemdeen, J. D., Mirzapour, M., & Syaharuddin. 2024. The Role of Interactive Learning pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Desctripive di SMP Negeri 4 Singaja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 12(1): 95-106.
Awaliah, S. M., & Rahmawati, D. 2024. Pemahaman Pembelajaran Bahasa Inggris: Kesulitan dan Tantangan. Karimah Tauhid, 3(3): 3442-3448.
Deviyanti, N. 2024. Metde Perumusan Tujuan Pembelajaran yang Efektif dalam Mendukung Proses Belajar Mengajar. Karimah Tauhid, 3(5): 5729-5732.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. 2009. The Systematic Design of Instruction (7th ed). Pearson Education.
Fadillah, M. 2020. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual di Kelas Rendah. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pengajaran, 1(1): 1-11.
Fitriyani, A., Arief, Z. A., Hartono, R., & Ferdina. 2023. Konsep Model Pengembangan Instruksional dalam Mengembangkan Media Sensory Path, Proceeding SEMNAS-TP (Seminar Nasional Teknologi Pendidikan), 3(1): 5-8.
Huizen, L. M., Christioko, B. V., & Handayani, T. 2023. Pemanfaatan Aplikasi Capcut untuk Membuat Video Digital Marketing sebagai Strategi Promosi Inovatif Produk UMKM. DIMASTIK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2): 133-145
Isa, Y., Eriyanti., Rahmi, J., & Novita, R. 2024. Pengembangan Multimedia Interaktif dengan Menggunakan Adobe Animate CC pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI Semester I di SD Negeri 10 OKU. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02): 247-259.
Isnaini, S. N., Firman., & Desyandri. 2023. Penggunaan Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1): 42-51.
Irawati, D., Janah, I., Karlina, S., Hafidho, N. S., & Sulistiyono, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PBL terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA. ANTHOR: Education and Learning Journal, 3(5), 9-15.
Ispratiwi, D., & Mellisa. 2023. Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Capcut pada Mata Kuliah Kultur Jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(1): 39-45.
Kamilah, S. F., Wahyuni, I., & Ratnasari, D. 2023. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website Menggunakan Google Sites pada Materi Ekosistem Kelas X SMA. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 09(03): 176-181.
Khoiri, Q., & Nopitasari, M. 2024. Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2): 199-205.
Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. 2024. Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(3): 3599-3605.
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. 2024. Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Journal BIOnatural, 11(1): 76-83.
Makki, A., & Layli, N. 2024. Model Inovasi Pengembangan Lingkungan Belajar Pendidikan Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4): 2393-2402.
Marliani, L. P. 2021. Pengembangan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(2): 125-133.
Mustakim, R., Fitriani., Ansar, F., Amri, A., & Hasriadi. 2024. Pelatihan Pembuatan Google Sites sebagai Media Pembelajaran Berbasis Website pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam. Madaniya, 5(3): 1007-1012.
Nurgiyantoro, B. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Nurwinda., Khaedar, M., Cayati., & HS. E. F. 2022. Pengaruh Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo. JKPD: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 7(1): 36-44.
Octarianty, S. M., Fatchurahman, M., & Kartini, N. H. 2026. Pengembangan Media Ajar Berbasis "Bemamai" (Belajar Memahami Menyimak Video) Bahasa Inggris SMP Negeri 2 Arut Selatan. Jurnal Papeda, 8(1): 12-24.
Pebriantika, L., Wijaya, J.E ., & Arta, D. 2024. Efektivitas Model Pembelajaran Kartu Arisan terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya kelas VIII SMP. BaJET (Baturaja Journal of Education Technology), 8(1): 503-506.
Putri, P., Idris, M., & Irawan, D. B. 2023. Pengembangan Media Video Animasi Berbantuan Capcut pada Pembelajaran IPS Materi Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3): 2468-2480.
Putri, A. A. O., Gumay, O. P. U., & Sulistiyono, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII SMP IT Al-Furqon. Jurnal Perspektif Pendidikan, 18(1), 80-91.
Riana., Waruwu, A., & Harefa, N. A. J. 2022. Pengembangan Video Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Meningful Instructional Design (MID) pada Materi Menganalisis Isi Drama Kelas XI SMA Negeri 1 Gido Tahun Pembelajaran 2021/2022. Warta Dharmawangsa, 16(4): 968-980.
Rohmiasih, C., Rohmiati, C., & Sartika, S. 2022. Penggunaan Berbagai Media untuk Mendongeng sebagai Upaya Penerapan Sastra Anak di Era Digital. Sinastra, 1: 427-435.
Santoso, S. A. 2025. Korelasi Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar Muhammadiyah Gresik. Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 30(2): 214-223.
Sarumaha, Y. A., Putra, A. P., & Hermawan, T. 2024. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Apotema: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1): 21-30.
Slamet, F. A. 2022. Model Penelitian Pengembangan (RnD). Jawa Timur: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Sudijono, A. 2014. Pengantar Statiistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta.
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. 2022. Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7): 2070-2080.
Syandri, G. 2023. Pembelajaran Bahasa Inggris Dalam Konteks English for Spesific Purpose (ESP) di Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Inovasi Pendidikan, 10(1): 19-28.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Blooming, IN: Indiana University, Center for Innovation in Teaching the Handicapped.
Titin., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Viranda, V. 2023. Memahami Media untuk Efektivitas Pembelajaran. Journal Education and Technology, 4(2): 111-123.
Ucha Jr, G. V., Putra, H. D., Irfannisa, I., & Kinasih, M. S. 2024. Pemanfaatan Media Pembelajaran Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Mencapai Tujuan Instruksional. Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya, 07(01): 49-57.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: Depdiknas.
Utami, R. P. 2023. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2): 394-401.
Warsita, B. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wibowo, M. H.S ., Ayubi, M. D. A., & Godzali, G. A. 2024. Pengaruh Penggunaan Background untuk Meningkatkan Konversi pada Bisnis Digital. Indonesian Journal of Social Sciences and Humanities, 4(1): 25-33.
Widiarti, G., Sitepu, G. T. B., & Pandiangan, E. J. B. 2024. Persepsi Guru Pamong terhadap Pelaksanaan Asistensi Mengajar Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Quality di SDN 173404 Sirisirisi Dolok Sanggul. Curere, 8(2): 97-101.
Published
2026-06-16
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
