SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PEMBELAJARAN SUDUT MENGGUNAKAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian Literarur review terkait pembelajaran sudut menggunakan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Metode yang digunakan adalah Systematic Litertur Review (SLR). Data dalam penelitian ini adalah informasi pembelajaran sudut menggunakan (PMRI) yang di ambil dari artikel-artikel pilihan. Artikel yang dijadikan sumber data dalam penelitian ini sebanyak 6 artikel dengan kriterinya yaitu (1) konten yang diajarkan adalah tentang sudut, (2) menggunkan pendekatan PMRI, (3) menggunakan metode penelitian design research, (4) artikel berasal dari jurnal bereputasi serta terindeks Sinta dan Scopus. Berdasarkan hasil kajian, ditemukan bahwa (1) masalah awal dalam penelitian tersebut adalah miskonsepsi siswa terhadap konsep sudut, (2) penggunaan konteks PMRI dapat menjembatani siswa dalam memahami konteks sudut, (3) aktivitas pembelajaran menghasilkan local intruktional theory (LIT), (4) hasil penelitian menyebutkan pembelajaran menjadi lebih bermakna karena siswa belajar dari situasi nyata.
Referensi
Apriani, F., Cahyani., P.A. (2019). Museum Timah Indonesia Pangkalpinang Sebagai Alternatif Pembelajaran Materi Sudut. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ISSN 2089-8703 (Print) 8(3), 395-407. ISSN 2442-5419 (Online) DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2276
Bustang, Zulkardi, Darmawijoyo, Dolk, M., & Van Erde, D. (2013). Developing a local instruction theory for learning the concept of angle through visual field activities and spatial representations. International Education Studies, 6(8), 58-70.
Butuner, S.O., & Filiz. (2016). Exploring high-achieving sixth grade students’ erroneous answers and misconceptions on the angle concept. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Queens University. https://doi.org/10.1080/0020739X.2016.1256444
Calderón, A., Ruiz, M. (2015). A Systematic Literature Review on Serious Games Evaluation: An Application to Software Project Management. Computers & Education, 87, 396-422. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.07.011
Cromton, H. (2015). Understanding Angle and Angle Measure: A Design-Based Research Study Using Context Aware Ubiquitous Learning. International Journal for Technology in Mathematics Education, 22(1), 19-30. doi:10.1564/tme_v22.1.02
Fruedenthal. (2002). Revisiting mathematics education. China lectures. Dordrecht: Kluwer.
Gravemeijer, K. (2004). Learning trajectories and local instruction theories as means support for teachers in reform mathematics education. Mathematical Thinking and Learning, 6(2), 105-128.
Mitchelmore, M., & White, P. (2000). Development of angle concepts by progressive abstraction and generalization. Educational Studies in Mathematics, 41, 209-238. http://dx.doi.org/10.1023/A:1003927811079
Ramadhani, Rully C., & Prahmana. (2019). Desain Pembelajaran Garis Dan Sudut Menggunakan Jam Dinding Lingkaran Untuk Siswa Smp Kelas VII. Jurnal Review Pembelajaran Matematika. 4(2) 85-101.
Sa’adah, N., Arghob, K.H., Nur, P,.M. (2021). Etnomatematika Gerakan Tari Kretek Kudus Pada Pembelajaran Matematika. E-ISSN 2654-9948 ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME). 3 (1), 58-71. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/algoritma
Sembiring, R.K. (2010). Pendidikan Matematik Realistik Indonesia (PMRI): Development and challenges [in Bahasa]. Journal on Mathematics Education, 1(1), 11-16. https://doi.org/10.22342/jme.1.1.791.11-16.
Widyawati, W., Putri. R.I.I., & Somakim. (2016). Desain Pembelajaran Sudut Menggunakan Konteks Rumah Limas Di Kelas VII. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran., 2 (2), ISSN 2443-1591 E-ISSN 2460-0873
Zawacki-richter, O., Kerres. M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2020). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7
Zulkardi, & Putri, R. I. (2010). Pengembangan Blog Support untuk Membantu Siswa dan Guru Matematika Indonesia Belajar Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Inovasi Perekayasa Pendidikan (JIPP). 2(1), 1 – 24
This work by Journal of Mathematics Science and Education is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
