Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS
Keywords:
Effectiveness, Model Inquiry, Learning Outcomes
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of the Inquiry learning model on social studies learning outcomes of Grade VII students at SMP Negeri 13 Lubuklinggau. The research method used is a quantitative research method using a quasi-experimental approach. The population is all students of class VII in 2018/2019 consisting of 3 classes totaling 79 and as a sample are class VII 1, amounting to 25 students. The data collection technique used was a multiple choice test technique of 28. problem. Based on the t-test analysis, it was concluded that the Inqury learning model was effective against social studies learning outcomes.
References
Ahmadi, I. K. (2010). Proses Pembelajaran Inovatif dan Kreatif dalam Kelas. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Cohen, L., et al (2007). Research Methods in Education. (Sixth Edition) New York: Routledge
H, Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Irham, M. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kurniasih, I. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: CV Solusi Distribusi.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2010). Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumarna, S. (2004). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharsimi, A, (2014). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Pustaka
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Wiyani, Ardy, Novan. 2013. Psikologi] Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar
Ruzz Media
Cohen, L., et al (2007). Research Methods in Education. (Sixth Edition) New York: Routledge
H, Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
Irham, M. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Kurniasih, I. (2016). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: CV Solusi Distribusi.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, A. (2010). Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumarna, S. (2004). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suharsimi, A, (2014). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Pustaka
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Wiyani, Ardy, Novan. 2013. Psikologi] Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran.Yogyakarta: Ar
Ruzz Media
Published
2020-01-31
How to Cite
Harefa, S., I, I., & Sofiarini, A. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPS. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 2(1), 78-83. https://doi.org/https://doi.org/10.31540/sindang.v2i1.571
Section
Articles
