Membangun Nilai Pendidikan Karakter melalui Permainan Tradisional pada Siswa RA Azzuhdi Kota Lubuklinggau
Abstract
Pengabdian Masyarakat bertujuannya adalah untuk membangun nilai-nilai pendidikan karakter seperti kejujuran, kedisiplinan, kerja sama, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi melalui permainan tradisional dengan cara mengenal kembali, memahami, mencintai, melestarikan dan mengembangkan berbagai bentuk permaian tradisional dalam upaya menanggulangi bahaya dari kecanduan gadget. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan edukatif berbasis praktik langsung. Berdasarkan hasil observasi, pelaksanaan, dan evaluasi, kegiatan PKM ini dapat dikategorikan berhasil dan tepat sasaran. Hasil identifikasi dari 70 siswa mengikuti kegiatan bermain dengan antusias, senang dan memiliki pilihan permainan sesuai dengan keinginan masing-masing. Terdapat 28 siswa (25,71%) yang memiih permainan Tali Karet, 12 siswa (17,14%) memilih bermain permainan Bola Bekel, 10 siswa (14,29%) memilih permainan Congklak, 14 siswa (21,43%) memilih permainan Hula Hop, dan 14 siswa (21,43%) memilih permainan Bola Kecil. Dengan demikian, permainan tradisional bukan hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga menjadi sarana pembentukan karakter yang efektif dan menyenangkan bagi siswa RA Azzuhdi Kota Lubuklinggau. Dan respon orang tua sebanyak yang diharapkan adalah meningkatnya pemahaman dan sikap positif siswa terhadap nilai karakter melalui kegiatan yang menyenangkan dan edukatif. Bentuk kegiatan dilakukan dengan cara sosialisasi, pengenalan, dan praktik bermain permainan tradisional.
References
Dewi, R., Muslihah, N. N., Astuti, T., & Effendi, M. S. (2023). Pembentukan Karakter Kedisiplinan pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Mambang Kecamatan Muara Kelingi Kabupaten Musi Rawas Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Cemerlang : Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 303–319. https://doi.org/10.31540/jpm.v5i2.2318
Kemendikbud. (2011). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lickona, T. (2015). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.
Listyaningrum, D. (2018). Pengaruh Permainan radisional Gobak Sodor Terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas III SDN 01 Manguharjo Kota Madiun. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 3(2), 108. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v3i2.3463
Maulidah, ett, all. 2025. The Role of the Traditional Game Congklak as a Medium for Character Education Based on Rahmatan lil ‘Alamin Values of Students in Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah. Journal of Turats. E; ISSN 2502-8359.
Musfiroh, Tadkiroatun dan Sri Tatminingsih. 2021. PAUD4201 – Bermain dan Permainan Siswa (Edisi 2). Edisi 2 / 4 SKS / 12 Modul 476 Halaman: ilustrasi; 27 cm ISBN 9786233121439 E-ISBN 9786233121446 Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2021 Kelas DDC [23] 649.5
Muslihah, N. N., & Astuti, T. (2022). Eksistensi Permainan Tradisional Kota Lubuklinggau. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 6(1), 176–193. https://doi.org/10.31539/kibasp.v6i1.3619
Muslihah, N. N., Sustianingsih, I. M., & Astuti, T. (2024). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Permainan Tradisional Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 2 Rantau Kadam Kecamatan Karang Dapo Kabupaten Musirawas Utara. JURNAL CEMERLANG : Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 277–290. https://doi.org/10.31540/jpm.v6i2.2684Muslihah. 2024.
Muslihah. 2025. Respon Siswa SD Negeri 2 Rantau Kadam Kabupaten Musirawas Utara Terhadap Revitalisasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Permainan Tradisional. (Laporan PKM).
Perdima, F. E., & Kristiawan, M. (2021). Nilai-nilai Karakter pada Permainan Tradisional Hadang di Sekolah Dasar. Journal of Basic Education, 5(6), 5342–5351. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1640
Rahman, et al. All. 2022. Konsep_dan_Pedoman_Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah.pdf
Jurnal Pengabdian Masyarakat by http://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPM is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
