CONTEXTUAL-BASED ENGLISH MODULE DEVELOPMENT TO IMPROVE SPEAKING SKILLS OF STUDENTS OF CLASS X SMA NEGERI 1 MUARA BELITI

CONTEXTUAL-BASED ENGLISH MODULE DEVELOPMENT TO IMPROVE SPEAKING SKILLS OF STUDENTS OF CLASS X SMA NEGERI 1 MUARA BELITI

  • syaprizal syaprizal STKIP PGRI Lubuklinggau
  • Agus Triyogo STKIP PGRI Lubuklinggau
Keywords: Moduel, Contextual, Speaking

Abstract

This study aims to 1) produce a contextual-based English learning module for high school students, 2) find out the improvement of students' speaking skills after using the developed English learning module. The research method used in this research is research and development using the ADDIE Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate development model. The results of the validation of material experts 80.18, linguists 70.67, and media experts 89.72 were included in the very good category. The use of contextual-based English learning modules can improve students' speaking skills with the average acquisition score of students' speaking skills being 0.48.

References

Hakim, M. A. R., Kurniawan, Y. S., & Saputra, A. (2020). Pengembangan Modul Pengajaran Bahasa Inggris Untuk Program Studi Ekonomi Syariah Berbasis Contextual Teaching Learning (Ctl). Jurnal Aghniya, 2(1), 11-24.

Iskandarwassid (2013). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja.

Komalasari, K. (2014). Pembelajaran Kontekstual.Bandung: Reflika Aditama.

Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.

Lestari, W. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Andragogi Pada Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Muhammadiyah Palembang. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 171-177.

Muhsin, M. (2018). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Pelatihan Pengembangan Modul di Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Sigi Sulteng. Jurnal Dedikasi Masyarakat, 1(2), 79-89.

Mulyasa, E. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group.

Sembiring, J. A., & Handini, F. D. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Metode Communicative Language Teaching di SMP Swasta Santo Xaverius 2 Kabanjahe. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 9(2), 54-63.

Sugiyono, dkk. (2012). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suparman, Atwi. (2001). Desain Intruksional. Jakarta: Pengembangan Aktivitas Intruksional, Dirjendikti, Depdiknas.

Tarigan, H. G. (2015). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Published
2021-06-30

Most read articles by the same author(s)