PENGEMBANGAN LKPD KIMIA BERBASIS INKUIRI MATERI KIMIA TANAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMKN PRETANIAN 2 TUGUMULYO
Abstract
This development research aims to (1) produce an inquiry-based chemistry worksheet that is appropriate as a student learning medium, (2) to find out the magnitude of the increase in students' conceptual mastery after using inquiry-based worksheets. This research is a development research using the Borg & Gall development model, namely 1) preliminary study, 2) planning, 3) development, 4) limited trial, 5) revision, 6) field test, 7) final product improvement. This research was conducted at SMKN Agriculture 2 Tugumulyo. The feasibility of the Inquiry-Based Chemical LKPD is seen from the score using SBI analysis. The increase in learning outcomes is seen from the value of the Standard Gain pretest and posttest. The results of this study are 1) the inquiry-based chemistry worksheets that were developed are suitable for use as a learning medium for students with an assessment score of 60.5 in the good category. 2) The increase in students' mastery of concepts is 0.48 in the medium category.
References
Amin, A., & Sulistiyono, S. (2021). Pengembangan Handout Fisika Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 29-38.
Borg, W.R. & Gall, M.D., (1989). Educational Research: An Introduction. 5th ed. New York: Longman.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manejemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Dwi, S. R. (2010). Strategi Pembelajaran Kimia. Yokyakarta: Graha Ilmu.
Kemendikbud, (2013). Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kadir, A., Fauzi, A., Yulianto, E., Baehaqi, Kurnianto, R., Rosmiati, et al. (2012). Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Lestari, L., Lestari, R., & Lubis, R. R. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri untuk Kelas VII SMP Negeri 5 Rambah Samo Pada Materi Gerak Pada Tumbuhan. Edubio1-2.
Mangun, S. W. (2013). Pembelajaran Berbasis Riset. Jakarta: Akademia Permata.
Nurhidayah, R., Irwandi, D., & Saridewi, N. (2015). Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit. Edusains , 1.
Sari, W.S., Suryatna, A. & Sunarya, Y., 2015. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Subpokok Materi Pengaruh Penambahan Ion Senama terhadap Kelarutan. Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia, 25-35.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA.
Sulistiyono, S. (2012). Pengembangan Lks Sains Dalam Seting Poe (Predict, Observe, Explain) Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Siswa Smp. Jurnal Perspektif Pendidikan, 5(1), 50-71.
Sulistiyono, S., & Dewiyanti, F. (2014). Penerapan Model Prediction, Observation, Explanation (POE) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X1 SMA Negeri 8 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Perspektif Pendidikan, 8(1), 16-21.
Ulfah, A., Bintari, S. & Pamelasari, S., 2013. Pengembangan LKS IPA Berbasis Word Square Model Keterpaduan Connected. Unnes Science Education Journal, 239-44.
Wayuningsih, F., Saputro, S., & Mulyani, S. (2014). Pengembangan LKS Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Pokok Hidrolisis Garam untuk SMA/MA. Jurnal Paedagogia, 2.
Wazzaitun, Widiana, R. & Sari, L., 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Boilogi Berbasis Problem Solving pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP. p.2.
Widoyoko, Eko Putro S, Evaluasi Program Pembelajaran (Panduan Praktis Bagi
Pendidik dan Calon Pendidik), Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Perspektif Pendidikan by https://www.ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
